Fundo Garantidor para Jovens Carentes - O novo crédito universitário anunciado e ainda não implantado

Fundo Garantidor para Jovens Carentes - O novo crédito universitário anunciado e ainda não implantado

Quando esse financiamento foi anunciado?

Dia 18 de Agosto de 2010 em Petrolina-PE na inauguração das novas instalações do campi Petrolina-sede e Ciências Agrárias inaugurados na Universidade Federal do Vale do São Francisco (Univasf), o presidente Luiz Inácio Lula da Silva anunciou a criação de um fundo garantidor sem a exigência de fiador para estudantes de baixa renda. Com isso, o aluno teria acesso direto ao Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies).

O que é o Fundo Garantidor para Jovens Carentes?

Novo financiamento que funcionará nos moldes do Programa de Financiamento Estudantil (Fies), que custeia as graduações de jovens de baixa renda em universidades particulares. A diferença é que o Fundo Garantidor para Jovens Carentes, como o novo crédito foi chamado pelo presidente, terá um ano e meio de carência após a formatura e um prazo de até 16 anos para que o aluno quite seu pagamento total.

Quando será implantado?

Até o fim do ano, os estudantes da rede pública que querem ingressar no ensino superior ganharão mais essa opção de incentivo estudantil.

Quando começará a funcionar o novo crédito?

Ainda não há previsão para que o novo crédito funcione. Mas o presidente ressaltou que não quer deixar o cargo sem criar essa nova oportunidade aos alunos que não têm condições de pagar mensalidades na rede privada e sequer conseguiram ingressar no ensino superior gratuito.

Matérias da época que noticiaram o Fundo Garantidor:

http://www.diariodepernambuco.com.br/2010/08/18/economia5_0.asp
http://www.agenciadotrabalho.pe.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=4956:ensino-superior-novo-credito-universitario-&catid=1:latest-news&Itemid=50
http://www.fiesprouni.com/educacao/panorama-do-crdito-universitrio-no-brasil.php

Opinião do blog:

O blog Crédito Universitário Brasil torce pela implantação desse financiamento. O governo Lula chegou ao fim e essa medida infelizmente não foi implementada, torcemos agora para que seja uma ação e não uma promessa posta em prática pela Presidente Dilma nos próximos quatro anos.
O aluno carente consegue chegar a uma universidade pública ou particular a custa de muito sacrifício, e essa entrada no ensino superior é cada vez mais frequente, ainda bem. No entanto sua permanência ao longo do curso que ele escolheu é uma incógnita.
Passagens, alimentação, xerox, aulas práticas em locais distantes, jalecos, pijamas cirúrgicos, calculadoras científicas, kit cirúrgico, estetoscópio... São vários os custos de qualquer aluno em qualquer curso em uma universidade e são escassos os incentivos financeiros para que esse aluno carente consiga manter-se no ensino superior.

Mais um exemplo a ser seguido: a Índia oferece crédito ao estudante para desenvolver seus estudos sem maiores dificuldades
--- O desafío da permanência dos alunos do ensino superior no Brasil ---

Apresentado no Brasil como o "guru" do ensino de Tecnologia da Informação, o indiano C. Swaminathan está há 38 anos na PSG College of Technology, onde atualmente é diretor. A instituição que chefia está entre as top ten do país na área conhecida por TI, grande responsável por uma explosão econômica e tecnológica na Índia que impressiona até os Estados Unidos - só nesse setor, o crescimento anual indiano chega a 30%. Tanto é que empresas de todo o mundo buscam parcerias de desenvolvimento de software com companhias e universidades indianas. Para ficar apenas no caso da PSG, seus alunos são recrutados por companhias como Google, Microsoft, Motorola, Intel e a gigante indiana TCS (Tata Consultancy Services), entre outras dezenas que visitam o campus anualmente em busca de talentos ainda em formação.

Hoje, a Índia coloca no mercado de TI 200 mil novos profissionais por ano, enquanto as instituições brasileiras formam cerca de 15 mil. Na opinião de Swaminathan, é primordial que as crianças comecem a aprender inglês no jardim-de-infância e que o governo deveria pressionar os bancos para conceder crédito estudantil.

Ensino Superior - Como a Índia conseguiu revolucionar a educação, especialmente na área de tecnologia?

O governo da Índia não interfere na participação privada no sistema educacional. Então, instituições privadas, professores e a indústria de Tecnologia da Informação (TI) passaram a colaborar fortemente uns com os outros, começaram a ensinar o que eles gostariam de obter dos estudantes de graduação e colocaram para funcionar imediatamente. Mas isso aconteceu não só devido a essa iniciativa. Os salários da indústria e dos serviços de TI são muito maiores do que os do setor de manufaturados. E os estudantes preferem se sentar em frente a computadores, no ar-condicionado, a estar num chão de fábrica, ligar uma máquina, trabalhar numa fornalha, sujar suas mãos. Isso é mais um trabalho físico em detrimento do trabalho mental. Então, os estudantes passaram a ter esse objetivo e todos optaram pela TI, porque os salários são bons, o ambiente de trabalho é bom. Isso vem acontecendo desde 1990.

Ensino Superior - Como o governo brasileiro pode contribuir para que essa revolução aconteça também aqui?

Gostaria que o governo brasileiro se juntasse à iniciativa privada para ensinar a todo e qualquer estudante a língua inglesa, isso é muito importante. Hoje, se a China não é tão bem-sucedida quanto a Índia é pela simples razão de que os chineses não sabem falar inglês. Agora, a China contratou 800 professores da Inglaterra para ensinar inglês para as crianças. Então, talvez daqui a dez anos os chineses estejam falando inglês.

Ensino Superior - Mas no Brasil os problemas talvez sejam mais profundos do que esse, como o acesso às instituições.

Mesmo que as faculdades sejam caras, você poderia estudar se tivesse um empréstimo. As instituições financeiras deveriam lhe dar um crédito para estudar. Porque quando você estuda, quando você termina sua graduação, você obtém um bom salário. Hoje, sem educação, seu salário será menor, mas, se você consegue acesso à educação, seu salário será maior.

Ensino Superior - O senhor acha que o governo brasileiro deveria incentivar o crédito estudantil?

Na Índia estamos fazendo isso. O governo disse para os bancos: 'Se não derem crédito, vamos tomar medidas contra vocês. Se houver reclamações dos estudantes de que não está havendo crédito, nós tomaremos medidas'.

Ensino Superior - O senhor acredita que o Brasil poderá fazer essa "revolução"?

O futuro é muito bom. Tudo depende de como o governo brasileiro e a academia vão fazer. Porque uma língua para um país é importante, você consegue unir as pessoas. Mas você deveria ensinar inglês para suas crianças desde o jardim-de-infância, cada um deveria, no mínimo, saber duas línguas, até três se possível. Só assim essas pessoas poderão se dar bem em qualquer lugar do mundo. Se você aprende japonês, você consegue um emprego no Ja­pão. Nós estamos tentando ensinar isso aos nossos alunos: você vai conseguir melhores salários se souber japonês. Se você ganha US$ 1 mil na Índia, vai ganhar US$ 3 mil no Japão, apesar de o custo de vida ser também mais caro. Mas, ok, você pode ter um excedente de US$ 1 mil.

Ensino Superior - Como o senhor vê a educação na Índia daqui a dez anos?

Nós estaremos no topo, não tenho dúvida disso. Porque nós estamos na direção certa e estamos sendo bem-sucedidos nisso. Nossa economia está crescendo a 9%, 10% ao ano, é a que mais cresce no mundo, junto com a China. A dos EUA cresce 4%. Definitivamente, a economia está indo bem, as pessoas estão felizes, a indústria vai bem. Mesmo os pobres estão se interessando em educar seus filhos em uma boa instituição.

Ensino Superior - O senhor acha que o Brasil poderia seguir esse caminho?

Deveria. E acredito que deveria fazer isso muito rápido.

Governo Português reforça sistema de empréstimos a estudantes do ensino superior público e privado garantindo a permanência dos discentes nas universidades

O Governo Português vai reforçar o fundo de garantia mútua que está a permitir a estudantes do ensino superior – público e privado, universitário e politécnico, de todo o país – beneficiarem de empréstimos a custos reduzidos, sem fiador, para custear a sua formação superior.

Ainda neste contexto, o Grupo Crédito Agrícola adere agora ao sistema, alargando assim o leque de instituições bancárias que disponibilizaram empréstimos a estudantes a partir do ano lectivo em arranque.

O sistema de empréstimos lançado pelo Governo no final de 2007 abrangia mais de 3100 estudantes no final de Julho de 2008, tendo ultrapassado todas as expectativas iniciais, ao mesmo tempo que foi reconhecido a nível internacional, nomeadamente pelos avaliadores que analisaram o sistema de ensino português para a OCDE em 2006/07, como inovador e adequado à necessidade de reforço do ensino superior em Portugal e na Europa. Pretende-se agora duplicar o número de alunos abrangidos por estes empréstimos durante o próximo ano lectivo, ao mesmo tempo que o Governo vai reforçar mais uma vez o Fundo de Acção Social Escolar para os estudantes mais carenciados.

O anúncio foi feito hoje em reunião entre o Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, José Mariano Gago, a Sociedade de Garantia Mútua e os Administradores dos sete bancos que aderiram inicialmente ao sistema de empréstimos (i.e., BANIF, BCP, BES, BPI, Santander Totta, CGD e Montepio Geral), assim como do Presidente do Grupo Crédito Agrícola, que agora adere ao sistema.

Como funciona:

O sistema de empréstimos a estudantes do ensino superior foi desenvolvido no âmbito da prioridade dada pelo Governo ao alargamento da base social e do número de estudantes que frequentam o ensino superior. O sistema foi implementado de uma forma inédita a nível europeu, com base num esquema de garantia mútua, facilitando aos estudantes uma taxa de juro mínima, com um “spread” máximo de 1,0 % apurada com base na taxa dos “swaps”, não dependente de avales ou garantias patrimoniais, que será reduzida para estudantes com melhor aproveitamento escolar. O prazo de reembolso é de 6 a 10 anos após a conclusão do curso e pelo menos 1 ano adicional de carência de capital.

Este sistema acresce aos mecanismos de acção social escolar e é fortemente marcado pelo princípio da universalidade. Permite também o apoio específico a alunos abrangidos por programas de mobilidade internacional, nomeadamente para estadias no estrangeiro no âmbito do Programa Erasmus e outros programas de intercâmbio internacional de estudantes.

No Brasil:

De modo semelhante a essa modalidade de empréstimos a estudantes das universiades públicas que há em Portugal, aqui no Brasil não existe. Somente tem-se a promessa da implantação do Fundo Garantidor de Jovens Carentes anucniciado pelo então Presidente Lula em visita à Universidade Federeal do Vale do São Francisco em agosto de 2010 (veja a matéria no blog e conheça esse programa) programa este que se assemelha e funcionaria nos mesmos moldes do sistema de empréstimos de portugal. Seria uma revolução no Brasil a implantação desse tipo de empréstimos aos discentes de universidades públicas e privadas, pois a permanência desses estudantes no ensino superior estaria mantida até o fim do curso. Desde o pagamento de mensalidades em universidades privadas até os custos com a alimentação de um estudante de universidade pública seriam problemas resolvíveis com a implatação do sistema de empréstimos no Brasil.

Opinião do blog:

SIM! à implantação do sistema de empréstimos a estudantes de universidades públicas e particulares no Brasil.